5/21 發出聲音與聲音器官

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1.課堂問題討論：

Q1.為什麼外國人說話，我們還是聽得懂?

A:社會屬性(還能溝通)，需要加強物理屬性：聲調(音高) 

Q2:男生、女生的聲音不一樣，可以分辨他人聲音，因位什麼物理因素?

A:音色，音波形狀不同。

Q3: 將人類的發音器官依決定_________（產生聲音）的因素分類。

Ａ:生理上是因為聲帶長短不同、共鳴空間大小不同。

Q4: 人類聲音的物理屬性有四要素，找出自己生活周遭的例子說明。

A:音色:盧廣仲跟周杰倫的聲音不一樣。音高:講話時聲調的不同，例如:睡覺、水餃。音強:聲音強弱，東西(方向)、東西(物品)。音長:奇怪ㄟ，奇怪ㄟ~~，兩個感覺不一樣。

Q5. 根據發音器官圖，分類主動發聲器官、被動發聲器官。

A: 主動:舌、唇、軟顎、小舌、聲帶

    被動: 齒、齒齦、硬顎等等

Q6:為甚麼語言存在「約定成俗」(社會屬性)?

A: 這樣比較好教學，方便溝通(人與人需要溝通)

Q7:語音必然表現出一定的民族特徵或地域特徵，那台灣的語音特色有哪些?

A:台灣語音受閩南語影響，沒有明顯捲舌、沒有兒化音。

2.課堂筆記：最左邊的橘色是我!!




3.課後心得：

我覺得這堂課很有趣，感覺有提到科學原理，原來我們的發聲器官這麼多，為什麼課本裡沒有呢? 聲音屬性：社會、物理、生理，每個部份的重點都有提到，又有可以畫畫的地方，我很喜歡線上上課，因為可以順便做筆記。


4.一項資料補充 （內有聲帶影片，還有提到會厭功能）

【Kin】聲帶閉合， 你到底用了什麼肉在唱歌？重新認識自己的肉樂器（聲帶），內含大量解釋和硬核視頻 ｜👄｜ Vog.01

https://youtu.be/_UO_zjA4AKk


5.自由書寫相關延伸

語言如何改變人類：改變行為，彼此間可以交流，有往來就會做生意


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3/26漢語拼音

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1.課堂問題討論： Q1. 注音的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄙ、ㄘ列在聲母，為何能單獨配聲調發音？ 在上漢語語言學時，老師有提到一定要有聲調和韻母才能發音，以上的注音符號卻能單獨出現，是因為有空韻母。感覺好像沒有聲音，但隱約有一個好像手機震動的聲音。 Q2. 漢語的拼音定義及其記音符號為何？ 漢語拼音的定義，第一印象是中國所使用的漢語拼音（ｂｐｍｆ），沒有想到我們所使用的注音符號也是漢語拼音系統中的一部份，所謂漢語拼音就是使用漢語系統、用來標注讀音的符號皆稱作漢語拼音。 Q3. 漢語音韻結構（語音成分）、特徵為何？有哪些發音行式？因何種特徵的存在，豐富漢語語彙的音讀。 特徵為一字一個音，特徵是有聲調。發音行式有開口呼、齊齒呼、撮口呼、合口呼，因為漢字有同音異意的現象，所以在讀音上豐富，還有變調也增加了學習漢語的難度。 Q4. 藉由閱讀內容，請列舉學習漢語拼音方案及注音符號的可能特色。注音存廢及羅馬拼音的使用與國際接軌的關係，有何想法？在教學時，你會選擇哪一種？ 漢語拼音是使用拉丁字母，所以對印歐語系語言使用者來說，或許比較熟悉。在老師上課的影片中外國人有提到注音符號對發音上比較標準，而漢語拼音是靠感覺來讀音。我認為與國際接軌與否是可以選擇的，我們也可以將注音符號宣揚出去與國際接軌啊! 漢語拼音只是使用拉丁字母而已，與接不接軌沒關係。如果我是老師，我會讓學生選擇自己想學的拼音方式和漢字書寫系統。 2.課堂筆記： 忘記標音標了! 3.課後心得： 老師有提到漢語拼音是憑感覺讀，像「有」you我真的第一眼會讀英語得讀音，因為漢語拼音迎合英語的拼音所以改變了形狀，很有趣的是漢語拼音沒有使用v這個英文字母，lu「盧」和lu「驢」就會用v來代替，變成lv，我覺得漢語拼音對於長期使用英文輸入的人而言，在輸入的時候真的會比較快。 4.資料補充： 台灣立委想廢ㄅㄆㄇ 這大陸人卻想學注音和繁體？上海交大學霸告訴你為什麼 https://youtu.be/Q1AZQUMlUZE
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3/12方言與共同語

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課堂討論： 1.上週談你自己的母語，這週是你的原生家庭的共同語是什麼? 你父母的原生家庭之共同語呢?　(外)祖父母的呢?　為何有些長輩使用的 方言不好理解? 什麼時候你(們)會轉換語碼(語言/方言)? 方言間的差 別vs.語言間的差別是什麼呢?      我原生家庭的共同語是臺語，我爸爸原生家庭的共同語是臺語，而媽媽的原生家庭共同語是印尼語和潮州話（和臺語很像），很特別！我們家的共同語是臺語，在家裡說中文會感覺怪怪的，不然就是父母說臺語，小孩子用中文回答。祖 父母的共同語是臺語，而外祖父母的共同語是印尼語和潮洲話，長輩的方言不好理解有 可能是們所說的東西很少見了！像是農夫頭戴的帽子（威雷訝），如果沒有看過，可能就會很難理解，另外一種可能是因為該語言幾乎是用口傳，只有在近幾年比較多人使用中文字或拼音去表示，還有就是方言和我們的母語有不同的地方，向臺語就有7、 8個聲調(衣短褲寬人矮鼻直包含臺語的聲調)。我會在跟長輩對話的時候用臺語，感覺會很親切，也比較容易撒嬌，因為我說臺語的時候呆呆的(我爸爸說的 ╮(╯_╰)╭ )，和外婆說話的時候會改說潮話，想要學習印尼語的時候就會和媽媽說印尼語。我想方言和語言之間的差別，和政治有非常大的關係，有分地區和國家，XX國家說的語言，我們會稱之XX語。在課堂討論的時候同學提出了的看法，他說方言可能沒有寫下來有關則和系統的文法，而語言則是有一個依循的規則和依據，我就想如國照這個邏輯，如果今天有一位學者將方言的規則寫下來，這樣方言就也算是語言，方言包含在語言內。 2. 目前台灣社會的共同語如何產生的?是什麼語言?和Q1的答案 都一樣嗎?相同與否的原因是什麼?明明我們都有共同語,為什麼 還要討論方言? 政策制定，記得以前有國語的運動，導致當時普遍講臺語的學生在學校禁止臺語，甚至會被處罰。共同語會產生的原因是因為統一一個語言會比較方便溝通，台灣目前的共同語是台灣華語，與我原生家庭的共同語不同，因為我爸爸媽媽這一輩還是會在家中極力使用臺語，所以還是會說，畢竟他 們的原生庭都習慣使用該語言了，就而久之就習慣了 ! 有了方言生活會多些樂趣，而且方言乘載者許多文化和風俗習慣。 3.根據文本,所有語言的共同語都要有明確統一的標準(語音、詞 彙和語法),你如何看待標準語的概念?不同方言區的人,在學習共 同語有什麼特色?請以台語(閩南語)為例。 我覺得沒有所
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